Mejoras en las competencias TIC en los docentes: Modelo TPACK La tecnología del siglo XXI debe ser parte de la experiencia que se vive en el aula. Los docentes necesitan una comprensión de cómo la tecnología puede ser coordinada con la pedagogía y contenidos de conocimientos, para que la tecnología se integre de manera efectiva en la enseñanza en clase (Bilici, Guzey, Kavaky Yamak, 2013). El cambio de paradigma tradicional a otro más actual es complejo, pero es un proceso de cambio que debe llevarse a cabo, en especial cuando surgen las necesidades de mejorar desde adentro de la escuela. En la búsqueda de nuevos métodos para integrar las TIC surge el modelo TPACK como una forma de pensar la funcionalidad que tiene la tecnología cuando se utiliza en una clase. TPACK es un acrónimo para referirse a la expresión en inglés “Technological Pedagogical Content Knowledge” (Mishra & Koehler, 2006), que traducido al español es “Conocimiento Técnico Pedagógico del Contenido”. Es un model...